“五大发展理念”视阈下中职会计教师专业发展的策略

一直以来,我国对于职业教育给予高度重视,并将教师专业化发展作为重点关注内容。随着教育改革的不断深入,我国提出了“五大发展理念”,对教师专业发展阶段与能力标准进行了明确,希望能够为创新型、发展型、复合型教师人才队伍的构建指明大方向。本文基于“五大发展理念”,以中职学校为切入点对会计教师专业发展的策略进行了探究,文章不仅阐述了“五大发展理念”对中职会计教师专业发展的要求,而且还对现阶段中职会计教师专业发展过程中存在的问题进行了讨论,并提出了几点有针对性的建议,旨在优化中职会计教师人才队伍结构,为中职教育教学质量的提升提供一定保障。