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教材与绘本:一种“多模态”的整合开发

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摘要英语教材与英语绘本的联姻,不仅能引导学生在英语学习中学会审美,而且能引导学生立美。在英语教学中,教师应当运用多模态的资源介入,应用多模态信息刺激感官,应用英语教学多主体的互动,让英语绘本教材得到深度整合、开发。整合绘本,能为英语教学点亮一盏灯!

作者王啸

机构地区江苏省如皋市江安镇江安小学

出处《小学时代》 2020年第7期28-28,30,共2页 PrimarySchool Times Press

关键词小学英语绘本教学多模态开发

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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小学时代

2020年第7期

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