期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
例谈小学数学抽象思想的渗透
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学生擅长形象化思维,抽象化思维较弱。如果教师要让学生学好数学知识,就必须开展抽象思想的教学。教师只有重视培养学生的抽象思维,才能让学生学好数学知识。
作者
黄杰
机构地区
江苏省海门市三阳小学
出处
《小学时代》
2020年第7期68-69,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学数学
抽象思想
数学教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王影.
小学数学结构化教学课堂过程评价解析[J]
.神州,2020,0(3):130-130.
被引量:1
2
李杰.
思维导图在初中英语教学中的有效运用[J]
.收藏界(名师探索),2019,0(3):139-140.
3
梁赟.
农村初中物理学习男女生的差异性和教学策略研究[J]
.考试周刊,2020,0(26):119-120.
4
刘江.
数学核心素养视角下绘本教学实践[J]
.新课程,2019,0(31):57-57.
小学时代
2020年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部