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言意兼得,让阅读教学更有魅力
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摘要
早期的语文教学侧重于阅读,忽略了培养学生的语言运用能力。在这种教学偏见下,学生的人文素养很难得到提升。随着素质教育的逐步深入,教师应追求"言意兼得"的语文课堂,让阅读教学彰显魅力,从而逐步提高学生的语文综合素养。
作者
赵平
机构地区
江苏省海门市包场小学
出处
《小学时代》
2020年第8期8-9,共2页
PrimarySchool Times Press
关键词
小学语文
语用教学
言意兼得
策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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小学时代
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