小学语文诗歌教学方法与实践

本文以小学语文教学过程中出现的诗歌为例,分析如何通过教学方式使学生感受诗歌的具体内容,从了解、喜爱、领悟的三重阶段掌握诗歌中的知识,引导学生不断进步。文中以实践角度出发,结合小学生的天性分析应如何展开教学,并以对应诗歌作为实践案例,分析如何在教学过程中有效以诗歌作为教学内容,引导小学生在学习过程中体会、感悟到诗歌体裁的美,实现全面发展。