基于“三维”量身定制——例谈“周作业”的设计

通过对平时家庭作业和双休日作业完成质量的研究,本文提出要根据学生一周所学的知识,把重点、难点、易错点作为主要内容来设计双休日作业,为做到"量"少而"质"佳,真正发挥"质"与"量"的双重效应,就要从内容、形式、要求这样的三维度去考虑,努力为学生量身定制"周作业"。