摘要
从系统科学理论的角度出发,剖析非全日制教育硕士培养模式作为一个复杂开放系统的特性,并对培养中存在的共性问题进行归因分析,以华中师范大学“双型”培养模式为例,阐述了通过理顺管理机制、重构课程体系、强化多维协同培养、融合信息技术等手段推动非全日制教育硕士培养改革的途径。
Based on the systems science theory,this paper analyzes the characteristics of the cultivation mode of parttime master of education as a complex open system,and sorts out the general problems existing in the cultivation.This paper states how Central China Normal University promotes thereform of cultivating parttime masters by rationalizing the management mechanism,rebuilding the curriculum system,strengthening multidimensional collaborative cultivation,and integrating information technology.
作者
叶飞
田鹏
尹珺瑶
YE Fei;TIAN Peng;YIN Jun-yao(Graduate School,Central China Normal University,Wuhan 430079,China;College of Public Administration,Central China Normal University,Wuhan 430079,China;College of Education,Central China Normal University,Wuhan 430079,China)
出处
《高等教育研究学报》
2020年第1期72-77,共6页
Journal of Higher Education Research
基金
华中师范大学研究生教学改革研究项目(2019JG45)
全国教育科学“十三五”规划2019年度国家一般课题(BFA190058).
关键词
系统科学
非全日制
教育硕士
培养模式
systems science
parttime
master of education
cultivation mode
