高职院校课程思政实践研究——高职电气专业为例

从2018年开始,学院高职电气专业启动课程思政实践研究。本文分析专业教师转变教学理念的原因,探索如何挖掘课程思政点、创新教学方法及完善过程考核,达到课程育人的效果,推动课程思政的教学改革。