情境教育研究的一个重要命题:“李吉林情境”

情境教育是座富矿,源自李吉林老师是座富矿。从文化意义上看,李吉林本身是个情境,丰富而深刻。李吉林所展现的人生境界情境、中国文化情境、道德情境、儿童研究情境等是“李吉林情境”的丰厚内涵,崇高性、真实性、专业性、审美性等是“李吉林情境”的鲜明特征。要从“李吉林情境”研究走向“李吉林研究”,培养更多像李吉林一样的好老师。