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小学数学教学生活化的策略
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摘要
由于数学学习相对比较抽象,为了能够提升教学效率,需要将数学与实际生活建立有效的联系。实践证明,数学教学中引入生活化的实例能让课堂轻松愉悦,有助于教师实现教学目标,有助于学生理解学科知识,让学生能够了解学习数学的实际意义和作用。这样,才能够提升学生的学习兴趣,满足学生的实际需求,培养他们用所学知识来解决生活问题的能力。
作者
赵彦山
机构地区
武威市凉州区黄羊镇九年制学校
出处
《甘肃教育》
2020年第2期166-166,共1页
关键词
数学教学
生活化
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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