论“五环四点”本色数学课堂有效教学策略——以五年级上册“分数的基本性质”教学为例

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摘要 "五环"即课堂教学的五个环节:包括复习铺垫,情境导入;出示指导,学生自学;检测自学,展示交流;分层练习,巩固提高;课堂小结,布置作业。"四点"即整堂课教学应保证实现的四个基本点:知识技能、数学思考、问题解决、情感态度。这四个基本点是一个密切联系、相互交融的有机整体,必须贯穿于整堂课的五个环节中,是每节数学课都必须要做到的。

作者庞亚东

机构地区渭源县清源镇第二小学

出处《甘肃教育》 2020年第2期171-171,共1页

基金 2016年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《“五环四点”小学本色数学有效课堂教学策略研究》的阶段性研究成果,课题立项号:GS[2016]GHB0130.

关键词数学教学 “五环四点” 本色数学课堂教学策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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