运用文本细读法,激活初中阅读课堂

在传统的语文课堂的教学中,很多教师上课的形式都是通过自己讲授语文教材,学生自行记笔记的方式开展。但是随着新课程改革的不断发展,越来越多教师意识到传统教学模式所带来的一些弊端,所以传统的教学方式也开始逐渐发生了一些变化,但是却也开始慢慢走向了另一个极端,教师过于注重让学生进行自主的思考和学习,呈现出为了让学生讨论而讨论的现象。因此,针对这种现象,教师需要采用一些更加有效的策略。