期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中古诗词鉴赏教学的实践研究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
学习任务群视阈下的古诗词鉴赏课程,是真实语文生活情境中的深度学习。让诗词鉴赏发生在真实的生活之中。鉴赏课以社会情境中的学生探究性学习活动为主,合理安排阅读、调查、讨论、写作、口语交际等活动。这种以学生的语文实践为中心的教学过程,是典型的任务驱动的项目学习,不再是以教师的教为中心的教学,也不再是听说读写的分项训练,而是问题、话题、项目引导的特定情境中的学习.
作者
杜春燕
机构地区
广东省湛江市二中海东中学
出处
《语文教学与研究》
2020年第6期68-69,共2页
基金
广东省教育科学规划课题《学习任务群视阈下提升高中生古诗词鉴赏素养的研究》(2019YQJK408)研究成果。
关键词
古诗词鉴赏
项目引导
特定情境
深度学习
探究性学习活动
语文实践
鉴赏课
任务驱动
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
郭广伦.
高中通用技术项目式教学实践研究[J]
.教师博览(下旬刊),2019,0(12):65-66.
被引量:3
2
杨秦敏,陈积明,曹伟伟,邱祁.
课程教学与实际案例相融合的研究与实践——以“自动控制原理”课程为例[J]
.工业和信息化教育,2020,0(3):29-34.
被引量:7
3
汪继承.
深析初中语文课堂教学精细化管理优化策略[J]
.天津教育,2020,0(2):171-172.
被引量:1
4
门雨红.
凸显识写重点,融合读说训练——《动物儿歌》(第一课时)教学设计[J]
.教育视界,2020(2):50-53.
5
黄璟.
群文阅读拓展课教学实施策略例谈——以《口袋里的小读本》一年级上册议题5“词句对对碰”教学为例[J]
.广西教育,2020,0(8):44-48.
语文教学与研究
2020年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部