我的高中数学错题整理体会

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摘要很多同学记录错题很容易浮于形式,缺乏归纳整理.我认为,在错题记录的过程中,不应局限于收录做题过程中的错误,更应做到以下几点:1.分析题目错因,识别高频错因,找出自己学习上个性化的问题;2.思考答案和题目设问之间的转化关系,识别题目涉及的考点;3.选摘典型常规题,归纳总结题目模型,巩固各题型的解题方法;4.记录难题好题,提炼突破方法,举一反三内化为解题新思路.

作者曾麟杰王思俭(指导)

机构地区江苏省苏州市第一中学不详

出处《新世纪智能》 2020年第4期75-75,共1页

关键词错因举一反三设问解题方法数学错题好题个性化高中

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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