高校青年教师的权威期刊发表与学术职业进路——基于新闻传播学科的考察

Authoritative Periodical Publication of Young Teachers in Colleges and Universities and the Way of Academic Profession:Based on the Investigation of Journalism and Communication Discipline

基于对国内新闻传播学高校青年教师在其学科“四大刊”投稿发表经历的考察发现,权威期刊正日渐成为国内人文社科高校青年教师学术职业发展的关键因素。尝试在权威期刊发表论文的诉求当中往往糅合了现实功利诉求和学术理想主义,这也构成了高校青年教师学术生涯早期的主要压力和动力。当多数高校青年教师将作为稀缺发表资源的学科权威刊物想象为研究者凭借治学天赋、学术权力和知识声望等多种筹码展开综合竞技的场域,除了提升治学水准,高校青年教师们也试图以对接期刊发表偏好或是扩大学术社交等策略来提升发表概率,但在此过程中,他们依然面临各自困境。随着高校青年教师的学术实践与权威期刊的联系更趋紧密,从中也独特地映照出中国人文社科研究进程的雪泥鸿爪。