立足于提升学生物理核心素养的实验教学——从一道实验题谈起

本文从2019年厦门市初三毕业班教学质量检测的一道物理实验题谈起,反思在实验教学中如何更好地以生为本,帮助学生在实验过程中体会物理实验思维的运用,更好地培养学生知识迁移能力,提升物理学科核心素养。