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中班幼儿在角色游戏中冲突行为与自我控制行为关系研究——以杭州市滨江区浦沿幼儿园为例

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摘要 本文根据中班幼儿的年龄特点以及学习方式,对角色游戏中不同情境下的冲突行为进行分析,揭示不同冲突情境中幼儿同伴冲突解决策略的差异性,并分析幼儿同伴冲突解决策略与自控能力的关系。在此基础上,教师可以采取不同的方法来提高幼儿冲突解决策略。
作者 王云燕
出处 《早期教育(幼教·教育科研)》 2020年第3期34-38,共5页 Early Education
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