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思维导图在高中生物教学中的应用
被引量:
3
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摘要
思维导图作为一种思维工具,将其引入到高中生物课堂教学中,有利于学生构建知识体系,增进学生对知识的记忆和理解,提高高中生物课堂教学的有效性。文章立足高中生物课堂教学现状,分析了思维导图在高中生物课堂教学中的具体应用。
作者
张子国
机构地区
甘肃省景泰县第二中学
出处
《新课程研究》
2020年第7期97-98,共2页
New Curriculum Research
关键词
思维导图
高中生物
教学
应用
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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