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高中数学教学创新策略探讨
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摘要
随着教育改革的进一步深化,新课程标准要求将学生作为数学课堂的主体,并对教学思想、教学模式、教学评价进行相应变革。基于此,教师要根据新课标要求,转变教学理念和教学方式,对适合学生发展的教学策略进行探究,从而使教学质量得到有效提高。
作者
黄国钰
机构地区
甘肃省武威市古浪县第三中学
出处
《新课程研究》
2020年第7期108-109,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中数学
教学
策略
变革
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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