摘要
网络技术迅猛发展,读者不再局限于传统的纸质英语阅读,而是通过网络获取更多的英文信息。元认知策略在网络阅读中的应用主要体现在:阅读目标的认知、策略的认知、元认知调控和自我调节。教师可以有意识地培养学生的英语网络阅读习惯,并在阅读活动中指导学生使用元认知策略。
Metacognitive strategies play a significant role in language learning.Based on the literature review about metacognitive strategies and web-based English reading,this study is to discuss how to monitor,orchestrate and evaluate metacognitive reading strategies.It also explores how to effectively improve English learners'awareness of metacognitive reading strategies and English reading proficiency while reading online,thus developing important metacognitive reading strategies.
作者
姚咏
Yao Yong(Anhui University,Hefei Anhui 230601,China)
出处
《襄阳职业技术学院学报》
2020年第2期52-55,共4页
Journal of Xiangyang Polytechnic
基金
安徽省2018年高等学校人文社会科学研究项目“元认知策略在安徽省大学生英语网络阅读中的应用研究”(SK2018A0006)。
关键词
元认知策略
英语网络阅读
阅读能力
metacognitive strategies
web-based English reading
reading proficiency