自我导向学习理论联合OSCE情景模拟教学在手术室实习护士临床教学中的应用

传统护士教学方式主要以理论灌输结合临床观察为主,但其存在较大的弊端,即实习护士操作性不强,甚至其理论知识理解浅薄,无法深入掌握知识和技能,进而导致实习护士实习效果不佳[1]。基于自我导向学习理论结合客观结构化临床考试(objective structured clinical examination,OSCE)情景教学模式可以大幅度提高实习护士学习掌握能力以及参与度[2],还能提高实习护士教学满意度,对于保证手术室护理质量和安全有重要作用[3]。本次研究旨在探讨自我导向学习理论联合OSCE情景模拟教学在手术室实习护士临床教学中的应用效果。