基于产品导向的民族地区智能制造中等专业分级制教学模式研究

科技的进步已将人们带入全新的智能制造时代,智能制造逐渐成为我国装备制造业转型升级的大趋势。智能制造作为一门新兴学科,专业建设并非一件简单的事情。广西中职学校虽然地处老、少、边、山、穷地区,却在短短几年中,成功探索出一条办好智能制造专业群、引领民族地区智能制造发展道路。而这一切离不开其分级制教学模式的应用。因此本文对该模式在智能制造专业应用实践进行了探究,以期对智能制造中等专业教学提供借鉴。