期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中班幼儿数学区域活动要体现“生活化”
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着江苏省幼儿教育改革的推进,人们对于处于学前教育阶段的数学区域活动也愈发的重视起来,以中班为例,合理组织中班幼儿开展生活化的数学区域活动,不仅能够在一定程度上帮助幼儿在这一阶段渗透对数学的理解,同时也能够在一定程度上拓展幼儿的思维。在这一背景下,本文着眼于以往幼儿园中班教育的经验,探究在中班幼儿数学区域活动中“生活化”理念的落实,希望能够对未来幼儿园教育的开展提供借鉴。
作者
张志娟
机构地区
如东县大豫镇海滨幼儿园
出处
《发明与创新(初中生)》
2020年第3期40-40,共1页
关键词
幼儿园
区域活动
生活化
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谢秀梅.
从原点出发的幼儿教育研究[J]
.情感读本,2020,0(8):24-24.
2
陈菲.
支架式教学模式下幼儿园数学教学活动的实践[J]
.发明与创新(初中生),2020(3):28-28.
被引量:3
3
鲍培艳.
提高幼儿园种植课程有效性的实施路径[J]
.新智慧,2019,0(22):38-38.
4
张盛洁.
陶行知教育理念对幼儿教育改革的启示[J]
.科学大众(智慧教育),2020(2):87-87.
5
易娟.
中班教育戏剧活动:米莉的帽子变变变[J]
.东方娃娃(保育与教育),2020,0(3):19-22.
发明与创新(初中生)
2020年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部