能力本位视阈下中高职数控实训教材开发刍议

产业升级和技术的进步对技能人才培养提出了更高要求,以能力为本位的高技能人才培养,已成为中高职学院的重要教改方向,而教材的开发建设是教改成败的关键要素之一。能力本位视阈下的中高职数控实训教材,要从教材整体结构构建、教材内容选取、教学组织过程设计、考核评价方式设计和探究拓展环节设置等方面作为切入点和着力点来进行开发和建设。