摘要
文章分别介绍了云班课与畅课的内涵及其功能互补作用。分析了云班课与畅课(TronClass)功能互补的混合式教学模式设计与实施过程。认为这种功能互补的教学模式能高效调动学生学习,实现线上和线下教学任务的完成,有利于深度学习目标实现。
出处
《新西部》
2020年第6期159-160,共2页
基金
2018年西安欧亚学院教改重点项目《促进大学生深度学习的智能化应用型课堂教学改革与研究》(2018ZD008)
2017年度陕西高教协会研究项目《智慧教育视域下智慧型课程的开发建构及其教学模式研究》(XGH17214).
