线上教学之地理时事微课程的开发与实施

新型冠状病毒肺炎疫情发生后,各地为响应教育部"停课不停学"的号召,纷纷实施在线教学。从目前调查情况看,线上教学普遍存在优质课程资源短缺的情况。因此,本文基于把握科学性、凸显学科性、突出学生主体、彰显育人价值的原则,开发出"新型冠状病毒疫情中的地理"时事微课程,围绕"疫情"这一时事情境,设计不同的学习任务,打造问题链,设计探究活动,助力线上教学效果的提升。