摘要
互联网的快速发展已大大改变人们的生活方式和学习方式。从传统课堂教学到在线学习、智慧学习转变,这是大势所趋。教师用互联网思维进行计算教学,通过网络互动,及时收集学情并作分析,精准指导学生攻克重难点、易错点;聚焦关键问题,融合智慧课堂,拉长学生疑惑思考的"战线";从课前,到课中,再到课后,可使学生的思维可视化,让学生的表达更个性化。那么,基于互联网思维的小学数学计算教学应如何设计呢?
出处
《中小学数字化教学》
2020年第4期43-46,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
