摘要
当前,越来越多的学校尝试探索如何更好地实现信息技术与学科教学的深度融合,信息技术平台越来越多,师生的信息技术应用意识和能力也越来越强。信息技术与学科教学的融合,使得教师能够更好地观察和了解学生的学习过程,从而为学习评价的科学性、教学内容和教学方法的调整,提供从经验到数据的支撑。那么,我们能否进一步思考,将信息技术引入教师教研活动,助力教研方式的转变,提升校本研修活动的有效性和科学性呢?
出处
《中小学数字化教学》
2020年第4期77-80,共4页
Digital Teaching in Primary and Secondary Schools
