中国传统语言学“课内外一体化”教学模式探析

文章介绍了中国传统语言学的学科地位、课程地位和课程性质,认为,中国传统语言学是人文学科的根底之学,是跨学科的基础课程,其课程性质具有应用性、工具性和实践性特征。阐述了中国传统语言学"课内外一体化"教学新模式的提出背景及意义,并从课内教学环节和课外实践环节提出了具有可操作性的教学实施建议。