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战后美国基础教育课程的演变、特点与启示

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摘要 本文分析了美国基础教育课程的改革演变过程及改革特点,探讨了美国课程改革经验对我国当前课程改革的启示。其一,课程改革必须以全面提高教育质量为目标;其二,要优先优化课程结构;其三,课程改革应该以社会作为大背景,响应社会需求。
作者 李超然
出处 《新西部》 2020年第3期165-166,共2页
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