摘要
通过对市场营销学课程混合式教学必要性分析,利用ADDIE模型的理念结合课程性质,运用微助教平台,进行了市场营销课程改革。依据营销知识特点确定了较为合适的教学活动方案,改革效果得到肯定,学生的学习效果得到了明显的提升。
出处
《现代商贸工业》
2020年第11期183-184,共2页
Modern Business Trade Industry
基金
吉林省高等教育学会2018年度项目“基于教育目标分类法的市场营销课程混合式教学设计与应用研究”(JGJX2018D233)
吉林省教育科学“十三五”规划2017年度课题“基于微信公众平台的市场营销课程混合式学习模式研究”(ZD17110)。
