本科院校创新创业教育现状与分析——以河北农业大学为例

2012年教育部提出要将创新创业教育纳入高校人才培养体系,经过多年发展,我国高校创新创业教育体系已初具形态,但学生仍在创新创业认知、实践等方面存在认知性与参与性不足等问题。本文以河北农业大学为例,通过调查学生对创新创业的认知以及高校整体创新创业教育实现情况,运用统计方法对收集数据进行分析,了解本科院校创新创业教育现状,发现其现阶段发展不足之处,提出可行性建议,促进创新创业教育不断高质量发展。