家庭资本对中学生自我教育期望的影响及性别差异

本文基于“中国教育追踪调查”(CEPS2013-2014年)数据,分别探讨家庭经济资本、社会资本、文化资本对中学生自我教育期望的影响,以及这种影响的性别差异。研究发现:家庭经济资本、社会资本和文化资本对学生自我教育期望均存在显著的正向影响,但作用强度有所差异;家庭资本对学生自我教育期望的影响存在性别差异,除家庭经济资本对女生自我教育期望的影响高于男生、身体化文化资本只对女生的自我教育期望有显著影响外,其它形式的家庭资本对男生自我教育期望的影响均高于女生。