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AR技术在实验课堂的应用研究——以化工原理实验为例
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摘要
AR技术作为当前互联网时代的新潮,其应用领域愈发广泛。化工原理实验是一门以处理工程问题实验研究方法为主要特色的实践性课程。本文将AR技术引入化工原理实验室,化抽象为具体,探索其在高校第二课堂中的可行性,为实验教学改革提供新途径、新活力。
作者
陶亚辉
冯玉如
机构地区
太原科技大学晋城校区
出处
《化工时刊》
CAS
2020年第3期28-29,共2页
Chemical Industry Times
基金
太原科技大学晋城校区教学研究与改革项目(JC201909)。
关键词
AR技术
化工原理实验
实践课程
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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