期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

情态动词could用法归纳

原文传递

导出

摘要要点梳理could虽然被认为是can的过去式,但它并不一定就表示过去时间,它常常可以用来表示现在或将来的情况,体现出不同的交际功能。现将could的常见用法归纳如下,供同学们学习时参考。一、表示能力1.当表示过去一般的能力时,即想做某事就随时可做某事的能力,可用could。

作者姚丽

机构地区湖北省襄阳市襄州区黄龙镇中心学校

出处《初中生学习指导》 2020年第8期32-33,共2页

关键词 COULD 情态动词用法归纳交际功能常见用法

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张春梅.初中英语感叹句用法归纳[J].语数外学习（初中版）,2020,0(1):34-35.
2王化清.like用法大搜索[J].现代中学生（初中学习版）,2019,0(7):34-36.
3草白.常玉：美的想象[J].天涯,2020(1):199-205.
4本刊编辑部.本刊对来稿中统计学处理的有关要求[J].中华肩肘外科电子杂志,2020,8(1):94-94.
5董秀芳.汉语语篇中的插叙标记及其演变[J].汉语学报,2020,0(1):33-42. 被引量：6
6赫艳馨.过去完成时态的判定依据[J].疯狂英语（新策略）,2019,0(12):41-42.
7向玉乔,沈莹.时间的共享伦理意蕴[J].湖北大学学报（哲学社会科学版）,2020,47(1):17-24. 被引量：2
8陈然兴.论审美时间与商品时间[J].长江师范学院学报,2020,36(1):9-13.
9欧文婷.偷窥式整合--录像视觉语言中观众观看角度的再利用[J].遵义师范学院学报,2020,22(2):70-73.

初中生学习指导

2020年第8期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部