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城乡小学英语教学两极化的成因及对策
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摘要
近年来,我国的小学英语课堂教学取得了很大的进步,但同时我们也发现城乡小学英语课堂教学中的差异也在逐渐拉大,为此极大地影响了我国城乡教育的均衡发展。为此,我们就小学英语课堂教学中城乡差异的根源,提出了有效对策来改变农村小学英语课堂教学的状况,以缩小小学英语课堂教学城乡差距,促进城乡均衡发展。
作者
王秀梅
机构地区
定西市安定区大城小学
出处
《甘肃教育》
2020年第1期136-136,共1页
关键词
城乡小学英语
两极分化
课堂教学
根源
对策
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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