审美教育与审美趣味、审美鉴赏的关系辨析

文章认为审美教育是审美趣味和审美鉴赏能力提升的重要途径,分析了审美趣味的个体性和差异性、时代性和共同性、地域性和民族性、变易性和可塑性等特征,并指出审美主体基于个人的审美经验和审美趣味,品味和鉴赏审美客体,对审美客体的美作出情感上的分析和判断。