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高校学生自主学习能力培养探究——以青海高校学生为例 被引量:1

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摘要 基于自主学习理论,提出提高青海高校学生考试竞争力关键在于提高学生自主学习能力的观点,分析青海高校学生自主学习能力较差的现状.在此基础上提出通过运用科学的思维方法、优化学习策略、提高学习自我效能的渠道培养学生自主学习能力的做法.
作者 薛源 袁长鹏
出处 《新课程研究》 2020年第9期71-73,共3页 New Curriculum Research
基金 青海大学“课程思政”示范课程建设项目(课题编号:SZ18019)的研究成果。
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参考文献4

二级参考文献31

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引证文献1

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