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小学数学探究式课堂建构被引量：1

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摘要在小学数学课堂教学中,教师应依照《义务教育数学课程标准》中的相关要求,致力于为学生营造良好的探究学习环境,引导学生养成独立思考的习惯,实现知识的有效掌握与内化.同时教师也应充分运用多样化、灵活化的教学方式,创新自己的数学教学思维,让学生在自己的指导下从多个维度来进行数学问题的思考与解答,培养学生的发散性思维与数学素养.

作者李月华

机构地区甘肃武威市凉州区黄羊实验小学

出处《新课程研究》 2020年第9期82-83,共2页 New Curriculum Research

关键词小学数学探究式教学教学方法

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程研究

2020年第9期

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