期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职音乐表演专业课程及学业考核评价改革研究

下载PDF

导出

摘要科学合理的考核评价体系,是专业建设和发展的基础.对于高职音表专业来说,要从该专业理论和实践并重的特点出发,通过改革原则、评价标准、评价主体和评价方式等多方面的变革,使考核评价特有的诊断、导向、激励等价值和意义得到充分发挥,提升学生的综合素质,实现专业的可持续发展.

作者王梅

机构地区珠海艺术职业学院

出处《黄河之声》 2020年第1期135-136,共2页 Song of The Yellow River

基金 2018年度广东省教育发展专项资金(民办教育发展方向)高校专业建设项目《音乐表演专业建设》研究成果。

关键词高职音乐表演专业考核评价改革路径

分类号 J604.6-4 [艺术—音乐] G712 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1张莲.运用多元评价促进音乐学习[J].当代音乐,2018(2):50-52. 被引量：3
2邹雅菁.如何建立高校音乐学专业课程考核方式的评价体系[J].当代音乐,2015(19):39-40. 被引量：3

二级参考文献5

1徐晓莉,周静蒲.电大远程教育传统办学思路的课程考核弊端探究[J].现代远程教育研究,2011,23(1):67-71. 被引量：18
2李楠.美国大学通识教育课程考核的特点及其对我国高校思想政治理论课考试改革的启示[J].思想理论教育导刊,2011(5):65-69. 被引量：36
3王冠凤.构建立体化考试评价体系积极探索课程考核改革——以上海电大课程考核改革为例[J].成人教育,2012,32(10):75-77. 被引量：12
4黄艾.基于学习过程的高职课程考核改革探索——以《计算机园林景观效果图制作》为例[J].职教论坛,2012,28(30):14-16. 被引量：20
5罗三桂,刘莉莉.我国高校课程考核改革趋势分析[J].中国大学教学,2014(12):71-74. 被引量：167

共引文献4

1陈智慧.高校音乐学专业技能课程评价体系的构建研究[J].昌吉学院学报,2017(1):101-104. 被引量：2
2江月.音乐教学多元化评价方法探研[J].成才之路,2019,0(26):65-66. 被引量：1
3张晓霞.高校音乐专业技能“立体化”考评模式改革与实践[J].艺术评鉴,2020(19):88-90. 被引量：1
4孙佳.多元主体及评价模式对于义务教育阶段音乐学科的塑造[J].试题与研究,2024(1):49-51.

1刘小婷.高校音乐表演专业课堂教学模式的信息化研究[J].艺术品鉴,2019(8X):299-300.
2张莹,陈霜露.音乐表演专业课程建设新探索——基于社区文化骨干培养[J].黄河之声,2017(23):29-30. 被引量：2
3张策.全媒体视角下数字媒体艺术专业应用型人才培养探析——以安徽三联学院数字媒体艺术专业为例[J].新闻研究导刊,2020,11(1):56-56. 被引量：5
4俞建光.高校食品类专业创新人才培养新探[J].文教资料,2020(5):130-131. 被引量：3
5肖玉琴.新时代公共关系学专业人才培养探索与实践——以能力需求导向的PBGS模式为例[J].公关世界,2020,0(2):37-40.
6李叙旭.滑雪场经营管理人才岗位专业能力分析[J].财富时代,2020(1):157-157.

黄河之声

2020年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部