摘要
自2019年12月以来,新冠肺炎疫情在武汉爆发并迅速蔓延全国各地,严重威胁着人们的身体健康.作为防控疫情的重要阵地,高校亦采取了系列措施,比如延长假期以避免大规模、高传染性疫情在校园集中性大爆发.在停课的特殊形势下,如何对大学生进行思想、心理跟踪教育,做到教育不间断、停课不停学?本文针对新冠肺炎防控对大学生思想和心理可能带来的影响及相应的教育措施进行了探索,为高校在特殊时期对大学生思想和心理跟踪教育提供理论基础和实践指导.
出处
《决策探索》
2020年第8期38-39,共2页
Policy Research & Exploration
