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农村学校个性化作业实践探究

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摘要《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》强调,要统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间,促进学生完成好基础性作业,强化实践性作业,探索弹性作业和跨学科作业,不断提高作业设计质量。对照要求我们发现,目前农村中小学生作业普遍存在一些问题.

作者杜书峰

机构地区内黄县教研室

出处《河南教育（基教版）（上）》 2020年第5期55-56,共2页

关键词电子作业个性化作业农村学校分层作业实践探究

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2020年第5期

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