“被需值”教育理念下职业高等学校教学改革实践研究

通过解读"被需值"教育理念的价值本质,透析"被需值"的系统价值本质要求,即培养学生的"被需值"意识和能力,培养学生价值主体的团队协作精神,提升行业专业技能,以期符合未来职业岗位需求。在此基础上,在"被需值"理念的引领下,探究"对分课堂"教学模式改革的实践方式,旨在通过转变教学理念和变革教学方式,积极探索强化学生"被需值"意识和能力的方式与途径。