提升“中国近现代史纲要”课程教学效果的几点思考

"中国近现代史纲要"课程是大学生认识历史、了解国情、树立正确"三观"的必修课之一。近几年各大高校都在积极探索如何提升"中国近现代史纲要"课程的教学效果,也取得了一定的进步。但依然存在一些影响、制约教学效果的因素,例如课程内容庞杂、教学方法单一枯燥、教学实践中与红色文化融合度不高等。因此,需要教师继续深入探究,提升其教学效果、激发学生学习兴趣、实现"史纲"课程"育人"的职责与使命。