高中物理力学实验有效教学的探讨被引量：1

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摘要高中阶段的物理知识具有较强的综合性,而力学是其中的重要组成部分,包括经典的牛顿运动定律,以及众多具有实际探究价值的力学实验,既是高考的重点考查内容,也是学生核心素养提升的重要载体.在以往的力学实验授课环节之中,很多教师仅在讲台前进行一次演示实验,并没有组织学生真正进入实验室中探究真实的力学现象.长此以往,学生会渐渐失去学习力学知识的兴趣和欲望,严重阻碍学生的可持续发展.

作者崔玉鹏

机构地区甘肃省酒泉市瓜州县第一中学

出处《高中数理化》 2019年第22期44-44,共1页

关键词学生核心素养牛顿运动定律有效教学力学实验力学现象力学知识可持续发展物理知识

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2019年第22期

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