“支架”在高中化学教学中的有效利用--以“醛”的教学为例

随着新课程改革的进一步深化,越来越多的新型教学模式和方法被运用到教学实践中,为高中化学教学的改革与发展带来新的活力.当前,教学支架在高中化学教学中的运用,有利于学生更好地实现自主学习,提高课堂教学效率,促进学生化学学科素养的发展.但从教学实践来看,教学支架在高中化学教学的应用过程中,其有效性没有得到完全的发挥,还需要进一步优化与完善.