基于“情境、问题、思维”的课堂实践--以“有机合成”为例

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摘要自新课程标准颁布以来,提升学生的学科素养是化学课堂的实践宗旨.教师应不断挖掘学科知识背后所承载的学科价值以及可以培养的素养领域.创设达成这一要求的高效课堂必须设计好三个方面:情境、问题、思维.课堂教学能在真实情境中解决问题,培养学生严密的逻辑思维能力,展现化学学科的价值.笔者以“有机合成”为例探索有机化学的学科价值.

作者刘英

机构地区西安交通大学苏州附属中学

出处《高中数理化》 2019年第22期71-72,共2页

关键词学科价值高效课堂课堂实践学科素养真实情境化学课堂有机合成有机化学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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