摘要
在概述母语负迁移基本含义的基础上,从词汇、句法、文化等方面详细论述了母语负迁移对大学生英语写作造成的影响。围绕母语负迁移,分别从增加学生知识储备、强化文化差异分析、注重思维能力培养三个维度,提出了解决大学生英语写作中母语负迁移问题的有效对策。
出处
《宿州教育学院学报》
2020年第1期84-86,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
基金
2018年广东省高职院校公共英语教研教改项目"基于移动新媒体的混合式教学设计与实践研究——以高职公共英语课程教学为例"(2018CE31)。