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多媒体技术下初中语文阅读教学策略分析
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1
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摘要
多媒体技术下的初中语文阅读教学,让课堂教学变得更加真实、丰富和形象,有利于让学生在真实的情境中加深对文本的体验与理解,受到情感的感染与熏陶,得到思想的启迪与思考,有效拓展学生思维的深度和广度,激发学生的创造性思维和阅读兴趣,为现代课堂教学注入了鲜活和创新的元素,使学生真正成为课堂的主人。
作者
朱启鹏
机构地区
化隆县教育局
出处
《青海教育》
2020年第4期33-33,共1页
关键词
多媒体技术
初中语文
阅读教学
策略分析
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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青海教育
2020年 第4期
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