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电力类专业中高职课程衔接探讨
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摘要
本文分析电力类专业中高职课程衔接面临的问题,从衔接主体双方树立协同创新理念、确定人才培养模式及能力分级培养目标、构建中高职衔接课程体系三个层面论述电力类专业中高职课程衔接思路。
作者
丁欣
谢锡锋
机构地区
广西水利电力职业技术学院
出处
《广西教育》
2020年第3期66-67,共2页
基金
2017年度广西职业教育教学改革研究项目(重点)“以提升职业综合素质为导向的电力类中高职衔接人才培养模式研究与实践”(GXGZJG2017A088)
2016年度广西高校中青年教师基础能力提升项目“基于无线自组网的分布式路灯监控系统的研究”(KY2016YB663)。
关键词
中高职
“2+3”
课程衔接
电力类专业
分类号
G [文化科学]
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广西教育
2020年 第3期
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